A escola Domingos Simões, em Águas Lindas de Goiás (GO), tornou-se palco de histórias de superação neste dia de votação. Pedro Pereira, de 56 anos, foi o primeiro a chegar ao local, às 5h50 da manhã. Porteiro em Brasília, ele percorre diariamente 50 quilômetros para trabalhar e nutre o desejo de melhores condições de vida, criticando a escala de trabalho 6×1.
De curral a centro de ensino
A trajetória da escola é emblemática. A psicopedagoga Maria do Socorro Pereira, que atua na unidade, relembra que em 1992 o local ocupava a área de um curral de vacas. Com esforço comunitário, a estrutura improvisada com contêineres evoluiu para uma instituição que hoje atende 1.350 alunos. O nome original, Ayrton Senna da Silva, foi uma homenagem da professora ao ídolo, mantido em um dos prédios da instituição.
Para eleitores como Pedro Pereira, que interrompeu os estudos na infância para trabalhar na roça, pisar na escola é um momento de forte carga emocional. Ele destaca que, apesar das dificuldades, conseguiu incentivar seus seis filhos a buscarem a educação. Esse sentimento de valorização do ensino é compartilhado por outros eleitores locais, como o agricultor Divino Evangelista dos Santos e o pedreiro Dorival Batista, que, mesmo com escolaridade básica, priorizaram o futuro de suas famílias.
O ambiente da escola reflete a luta da comunidade por infraestrutura e desenvolvimento. Maria do Socorro enfatiza que a unidade é resultado direto da persistência dos moradores de Águas Lindas. Desde a emancipação do município em 1995, a escola tem sido um ponto central de discussão sobre a importância da participação social e política, servindo como um símbolo de esperança para as novas gerações.
A expectativa de um futuro melhor também estava presente no olhar de Géssica Matos, camareira de hospital de 33 anos, que compareceu às urnas acompanhada de seu filho de nove meses. Para ela e tantos outros moradores da região, o voto representa a esperança de mudanças concretas que garantam dignidade e melhores oportunidades para os que virão.
