A Secretaria de Educação do Distrito Federal (SEEDF) deu um passo decisivo no fortalecimento de seu quadro docente. Nesta segunda-feira (2), três mil professores efetivos recém-nomeados participaram do processo de escolha de carências, definindo as unidades escolares onde iniciarão suas atividades na rede pública. O evento, realizado na Unidade-Escola de Formação Continuada dos Profissionais da Educação (Eape), marcou a conclusão de mais uma etapa crucial para o ingresso desses novos servidores.
A escolha de escolas pelos professores SEEDF é um momento de grande expectativa e representa um reforço significativo para o sistema educacional. O processo garante que as vagas em aberto sejam preenchidas por servidores concursados, elevando a qualidade e a estabilidade do ensino oferecido aos estudantes do DF.
Durante o encontro, o secretário de Educação em exercício, Isaias Aparecido, acolheu os novos servidores e enfatizou a importância do compromisso que eles assumem. “Este é um ato de acolhimento e também de compromisso. Cada professor que chega passa a somar esforços em uma rede que trabalha diariamente para garantir educação pública de qualidade, com dedicação e responsabilidade, contribuindo para o futuro do Distrito Federal,” afirmou o secretário.
Estratégia Carência Zero: Garantindo Aulas desde o Primeiro Dia
Esta iniciativa de alocação faz parte do programa estratégico Carência Zero, desenvolvido pela Secretaria de Educação. O objetivo principal do Carência Zero é organizar o ano letivo de forma antecipada, assegurando a presença de professores em sala de aula desde o primeiro dia. O programa padroniza critérios e prazos para o suprimento de carências de regência de classe em todas as Coordenações Regionais de Ensino (CREs), otimizando a gestão de pessoal.
O processo de escolha de escolas ocorre logo após a publicação das nomeações no Diário Oficial do Distrito Federal (DODF). Os três mil docentes foram aprovados no concurso público regido pelo Edital Normativo nº 31/2022. É importante ressaltar que a validade deste certame foi recentemente prorrogada até julho de 2027, o que abre a possibilidade para novas convocações futuras do cadastro de reserva, garantindo um planejamento de longo prazo para a SEEDF.
A subsecretária de Gestão de Pessoas da SEEDF, Ana Paula Aguiar, destacou o esforço institucional para concretizar as nomeações e fortalecer o quadro efetivo. “Hoje é um dia muito importante para todos nós. Lutamos muito e foram nomeados três mil professores, que apresentaram a documentação e tomaram posse. Tanto eles quanto nós estamos realizando um desejo antigo de recomposição do quadro com servidores efetivos,” declarou Aguiar, celebrando a estabilidade que os novos servidores trazem à rede.
Áreas Prioritárias e a Busca por Qualidade de Vida
As convocações realizadas contemplaram uma vasta gama de áreas do conhecimento, atendendo às necessidades mais urgentes da rede. As disciplinas com maior demanda incluíram língua portuguesa, atividades, educação física e artes. Além disso, houve nomeações importantes para áreas como língua inglesa, biologia, geografia, história, filosofia, física, química, ciências naturais e sociologia.
Para muitos dos novos efetivos, a escolha de escolas não se trata apenas de uma lotação, mas de uma decisão estratégica que impacta diretamente na qualidade de vida. A professora de língua portuguesa Julia Silva, por exemplo, optou pela CRE do Guará. Ela compartilhou sua experiência de quatro anos como docente temporária, atuando em regiões distantes como Riacho Fundo e Riacho Fundo II.
“Atuei como professora temporária desde 2022, e nos últimos anos trabalhei longe de casa. Por isso, optei pelo Guará, que é mais perto e proporciona uma qualidade de vida melhor, com uma rotina mais tranquila,” explicou Julia. Ela também expressou sua satisfação em ingressar como servidora efetiva e seu compromisso com a formação dos alunos.
“Gosto muito de dar aulas e acredito que a Secretaria de Educação é um ótimo lugar para trabalhar. Estou feliz com essa nomeação e com as melhorias na carreira. No ensino médio, pretendo trabalhar para que os alunos da escola pública tenham a oportunidade de chegar ao ensino superior e de construir um futuro acadêmico e profissional,” concluiu a nova professora, reforçando o impacto positivo da chegada dos 3 mil docentes na educação do Distrito Federal.
