A produção científica desenvolvida no Distrito Federal alcançou um novo patamar de excelência. A Revista Com Censo (RCC), periódico científico ligado à Unidade-Escola de Formação Continuada dos Profissionais da Educação (Eape), conquistou a prestigiosa classificação Qualis A4, concedida pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes). Este reconhecimento histórico insere a Revista Com Censo Qualis A4 no seleto grupo das melhores publicações acadêmicas nacionais na área da Educação, representando um marco fundamental para a Secretaria de Educação do Distrito Federal (SEEDF).
O Qualis A4 não é apenas um selo; ele atesta a qualidade e a relevância dos artigos publicados, consolidando a RCC como um espaço vital para a difusão do conhecimento gerado por educadores da rede pública. A classificação reflete um esforço contínuo e coletivo, que se desenvolveu ao longo de mais de uma década de trabalho editorial rigoroso.
Mais de Uma Década de Credibilidade Científica
Ao comentar a conquista, o editor-chefe da Revista Com Censo, professor doutor André Arantes, enfatizou que o Qualis A4 é o resultado de um processo de amadurecimento constante. “O Qualis A4 é uma construção que vem sendo feita há mais de dez anos pelas várias equipes que passaram pela revista”, destacou Arantes. Ele explicou que a regularidade e a consistência das publicações foram cruciais para solidificar a credibilidade do periódico no cenário acadêmico.
Segundo o editor, a RCC manteve um ritmo de edições trimestrais e volumes robustos, frequentemente apresentando dossiês temáticos com dez a quinze artigos. “Ao longo de cerca de 13 anos, a revista foi se fortalecendo com publicações sólidas, o que vai dando substância científica ao periódico”, completou. Esse compromisso com a periodicidade e a qualidade editorial assegurou que a revista atendesse aos critérios rigorosos de avaliação da Capes.
Arantes também fez questão de salientar o cuidado editorial adotado em todas as etapas, desde o recebimento dos manuscritos até a sua divulgação. A preocupação com a previsibilidade dos prazos de publicação e o tratamento ético e transparente dos artigos submetidos por autores e pareceristas foram fatores determinantes para o sucesso na avaliação. A conquista é, portanto, um triunfo compartilhado entre equipes editoriais, pareceristas, autores e colaboradores que transformaram a revista em um espaço qualificado de pesquisa.
O Foco na Educação Pública do DF
Fundada em 2014 e com publicações trimestrais desde 2016, a Revista Com Censo é um periódico científico de acesso livre que opera sob o sistema de avaliação por pares (peer review). Sua vinculação direta à SEEDF reforça sua missão: valorizar a prática pedagógica articulada à pesquisa científica dentro da rede pública de ensino do Distrito Federal.
A RCC convida ativamente autores a submeterem artigos, relatos de experiência e resenhas focados nos campos da educação e da pedagogia. O foco editorial é claro: privilegiar estudos originais sobre temas cruciais da educação pública, a estrutura dos sistemas educacionais e o desenvolvimento de práticas inovadoras. Além disso, a RCC incentiva o uso de estatísticas educacionais, especialmente dados censitários, que são essenciais para subsidiar a formulação e a avaliação de políticas públicas eficazes no DF.
Uma característica distintiva da Com Censo é que ela é majoritariamente construída por profissionais da própria rede pública. Professores em sala de aula, docentes afastados para programas de pós-graduação (mestrado, doutorado ou pós-doutorado) e pesquisadores da educação encontram na revista um canal formal para transformar experiências pedagógicas bem-sucedidas em textos científicos, fortalecendo a cultura de pesquisa entre os educadores.
Incentivando a Pesquisa Desde a Educação Básica
Além da Revista Com Censo, a Eape também gerencia o periódico Com Censo Jovem. Criada em 2022, esta publicação, embora independente da avaliação Qualis recebida pela RCC, cumpre um papel fundamental ao estimular a iniciação científica entre os estudantes da rede pública.
A Com Censo Jovem já publicou cinco números e é voltada integralmente ao público estudantil. Sob a orientação de professores da SEEDF, os alunos produzem textos de pesquisa, ampliando o alcance da cultura científica para além do corpo docente. Enquanto a Revista Com Censo se dedica à produção acadêmica de professores e pesquisadores, a versão Jovem incentiva o protagonismo estudantil e a pesquisa desde a educação básica, garantindo que o legado de excelência científica se perpetue na rede pública do Distrito Federal.
